Réussir ses études
Le bachelier qui arrive à l'université entre dans un monde nouveau. L'apprentissage du "métier" d'étudiant nécessite des compétences nouvelles qu'il s'agit d'acquérir rapidement. Plus encore que la quantité de travail qui augmente, c'est sa méthodologie que l'on doit adapter et c'est aussi l'apprentissage de l'autonomie personnelle que permet l'université. En effet, la plupart des nouveaux étudiants quittent l'environnement familial et doivent dorénavant organiser et gérer leur temps, s'acquitter de nombreuses démarches administratives, trouver en eux seuls la motivation pour mener à bien leurs études.
| Au lycée | A l'université |
| L'emploi du temps est fixe et imposé | Il se compose de semestres en fonction des cours de la filière et des options choisies |
| 35 heures de cours | Entre 20h et 30h selon les filières (mais beaucoup de travail personnel) |
| L'année fonctionne en trimestre | L'année universitaire s'organise en deux semestres |
| Des journées bien réglées, entre cours et récréations | Les rythmes plus libres, moins scolaires, un emploi du temps qui change d'un semestre à l'autre |
| Evaluation régulière dans chaque discipline | La première évaluation se situera peut être à l'issue du 1er semestre. Une organisation et une régularité dans le travail s'imposent dès le début de l'année |
| Une majorité de cours en commun et quelques TD |
Des cours magistraux en amphi, des TD, des TP en petits groupes et du travail personnel |
| Peu d'autonomie laissée aux lycéens | Les études demandent une prise en charge personnelle : savoir s'inscrire dans les options, les groupes de TP, organiser sa semaine, connaître les bonnes informations |
Ce qu'il faut faire
- D'abord repérer les lieux :
-Où sont les services de scolarité, les secrétariats de départements, les bureaux des enseignants, la bibliothèque, la Division de l'Orientation, des Stages et de l'Insertion ?
- Ensuite organisez vous !
- Préparez votre emploi du temps et votre planning de travail.
- Vous devez prendre un certain nombre d'inscriptions : administrative, pédagogique (auprès des secrétariats), à la bibliothèque... - Ayez un rythme régulier
- Un emploi du temps équilibré et détaillé vous préserve du stress.
- Etablissez un calendrier prévisionnel.
- Ne remettez pas au lendemain ce que vous pouvez étudier le jour même. - Votre année a bien démarré
Vous avez vos habitudes : vous fréquentez assidûment les cours, vous prenez des notes que vous relisez et classez soigneusement le soir, la bibliothèque n'a plus de secrets pour vous... et il vous reste du temps libre !!! Tant mieux, profitez en pour lire, faire du sport, adhérer à une association. Allez au théâtre, au concert, n'oubliez pas que cela fait aussi partie de la vie étudiante.
Construire son projet personnel et professionnel
Etudier à l'université oui, mais pourquoi ?
Vous réussirez mieux si vous savez pourquoi vous étudiez. Votre projet personnel sera le fil conducteur de vos études. Ce projet doit être réaliste mais souple.
Comment bâtir mon projet ?
1 - Je sais...
Matières enseignées dans chaque filière
2 - Je sais faire...
Expérience, stages, vie associative
3 - Je suis...
Qualités, points forts, points de progrès
La démarche
A vos yeux, vos acquis universitaires sont souvent réduits au point n° 1.Faire un bilan plus approfondi n'est pas habituel chez vous. Vous n'êtes pas que des diplômés ! Vos centres d'intérêts, vos expériences acquises en dehors de l'université, votre personnalité sont des éléments essentiels pour construire votre projet professionnel. Tout cela constitue autant d'atouts pour votre vie future.
Quelques conseils
S'orienter, c'est s'interroger sur soi-même, sur les exigences des formations, sur le marché de l'emploi, afin de se construire un itinéraire de formation adapté.
1. Posez-vous les bonnes questions :
- quels sont mes goûts, mes connaissances ? quelles sont les compétences que je peux mettre en oeuvre dans une activité professionnelle ? à partir de ma formation initiale, quelles sont les qualifications que je souhaite atteindre ?
- qu'est-ce que je sais du marché de l'emploi ? quels sont les secteurs porteurs ?
- qu'est-ce que je sais du secteur d'activité que j'envisage ? Mes représentations correspondent-elles à la réalité ?
2. Utilisez les ressources de la D.O.SI.
3. Rencontrez un chargé d'orientation pour vous aider à y répondre
Dernière Mise à jour : 19/09/2012
