Máster en Audiovisual, Medios Interactivos Digitales, Juegos

Parcours-types
  • GAME : Gamification, Apprentissages, iMmersion et ingEnierie de conception

El objetivo de este Máster pluridisciplinar AMINJ GAME es formar a expertos y jefes de proyecto en la concepción de recursos multimedia destinados al aprendizaje, la formación profesional y la enseñanza (Serious Games, Learning Game, simuladores, multimedia, MOOC, etc.), pero también a todos los sectores de la gamificación (Advergame, Newsgame, Edugame, etc.).
Con un amplio campo de competencias, este Máster refleja este nuevo corpus profesional gracias a su pluridisciplinariedad y sus temáticas transversales: Ciencias Tecnológicas e Informáticas, Ciencias Humanas y Sociales, Ciencias de la Educación, Derecho y Economía.

Al finalizar la formación, los diplomados serán capaces de diseñar, dirigir, desarrollar, presupuestar y evaluar un dispositivo de juego serio o de medios interactivos digitales, prioritariamente vinculado al universo de la formación, pero también relacionado con los dominios del marketing, la comunicación o la información.

El Máster está estructurado en torno a cinco ejes:

  • Actualización de conocimientos: Como este Máster se ha diseñado para un público amplio, durante el primer año habrá disponibles módulos de actualización de conocimientos según el perfil del estudiante: «Teoría del aprendizaje» y «Métodos, técnicas, herramientas pedagógicas», por una parte, y «Algoritmo y Programación» e «Introducción a los lenguajes WEB», por la otra.
     
  • Pluridisciplinariedad: Enseñanzas de competencias transversales y constitución de grupos de trabajo colaborativo pluridisciplinares en los Trabajos con Tutor y los Trabajos Prácticos. La riqueza de esta diversidad asegura el dinamismo y el éxito.
     
  • Diversidad de públicos y trayectorias: El Máster AMINJ GAME ha sido concebido y desarrollado para adaptarse a los tres ritmos de aprendizaje: Formación continua, formación inicial y formación alterna. Los tres perfiles de estudiantes pueden seguir los mismos cursos en el INU Champollion, que se diferenciarán únicamente en los proyectos y los periodos de prácticas. Además, puede accederse a este Máster mediante la Validación de la Experiencia Adquirida (VAE).
     
  • Profesionalización: Con un módulo de inserción profesional y unas prácticas de larga duración en segundo año, el Máster AMINJ GAME sigue una lógica de profesionalización y de empleabilidad de los estudiantes.
     
  • Metodología por proyecto: Los tres primeros semestres del Máster AMINJ tienen cada uno un objetivo pedagógico que valora el trabajo por proyecto, en grupo pluridisciplinar, lo que permite generar conocimientos mediante la realización de una producción concreta:

    Al acabar el semestre 7el estudiante será capaz de diseñar e implementar, mediante un trabajo en equipo, un medio interactivo para transmitir una competencia, una información o un mensaje.
    Al acabar el semestre 8el estudiante podrá diseñar y producir, mediante un trabajo en equipo, un medio interactivo digital (Web Game, juego 2D/3D, etc.).
    Al acabar el semestre 9, el estudiante será capaz de diseñar, desarrollar, experimentar y evaluar, mediante un trabajo en equipo, un medio interactivo pedagógico.

Competences et savoir-faire

El estudiante en prácticas o estudiante que haya finalizado los dos años del Máster AMINJ estará en condiciones de dirigir proyectos innovadores en materia de desarrollo de recursos multimedia interactivos, en concreto en los sectores de la formación.

Sus actividades son las siguientes:

  • Coordina y dirige un equipo pluridisciplinar en un proyecto de un juego serio o de un recurso digital interactivo, implementa herramientas de control, presupuestos provisionales y tablas de evaluación de calidad.
  • Redacta la narración de un juego serio o de una experiencia interactiva mediante herramientas de escenificación, concibe los comportamientos, interacciones y entornos, y después asegura su interpretación por parte de los diferentes equipos de trabajo (Desarrollador, Diseñador gráfico, Ingeniero de sonido, Pedagogo, etc.).
  • Diseña herramientas digitales para el aprendizaje y el seguimiento, se asegura de su producción y de su verificación durante todas las etapas de fabricación.
  • Analiza y evalúa la pertinencia de los recursos de formación tradicionales, para adaptarlos e implementarlos en el contexto innovador de una pedagogía interactiva (Social Learning, Learning Management System, Serious Game, etc.).
  • Puede crear, desarrollar o retomar una actividad profesional como empresario o asalariado en los sectores del Serious Game, identificar sus motivaciones y sus obstáculos y analizar su práctica profesional.

 

    Organisation du diplôme

    •  Cada semestre se organiza en torno a un objetivo pedagógico concreto. El primer año, los proyectos con tutor permiten poner en práctica con rapidez los conceptos de gamificación, escritura interactiva y recursos digitales mediante el trabajo colaborativo.
       
    • En el transcurso del segundo año, el estudiante trabaja en grupo en un Proyecto de Fin de Estudios que evalúa sus capacidades para diseñar, desarrollar, experimentar y evaluar un medio interactivo pedagógico.
       
    • También en el segundo año, un periodo de prácticas de larga duración (20 semanas) permite asentar la formación en el mundo profesional, estableciendo así fuertes vínculos con la futura profesión.